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  1. 17 de ago. de 2021 · La Escuela Nueva es un movimiento educativo que surge en el siglo XIX para renovar la forma de enseñar y aprender, valorando la libertad, la autonomía y la creatividad del alumnado. Conoce sus objetivos, diferencias con la Escuela Tradicional y sus principales corrientes.

  2. La Escuela Nueva respondió con principios de paz: educadores, sociólogos, filósofos y políticos visualizaban una escuela que apoyara en el desarrollo de mejores acciones sociales, bajo las formas de acción, planeación y difusión.

  3. pedagogiadocente.wordpress.com › modelos-pedagogicos › la-escuela-nuevaLA ESCUELA NUEVA | PEDAGOGÍA DOCENTE

    La Escuela Nueva tiene su origen entre fines del XIX y principios del XX como crítica a la Escuela Tradicional, y gracias a profundos cambios socio – económicos y la aparición de nuevas ideas filosóficas y psicológicas, tales como las corrientes empiristas, positivistas, pragmatistas, que se concretan en las ciencias.

  4. 23 de dic. de 2019 · La escuela nueva es una forma pedagógica alternativa que coloca al alumno en el centro de la educación. Conoce su origen, su metodología y sus características fundamentales, como la participación del alumno, la personalización y la integración con las familias. Descubre también cómo aplicarlo en el aula con garantías de éxito.

  5. La Escuela Nueva es una corriente pedagógica progresista que revolucionó la educación a finales del siglo XIX. Surgió como alternativa a la enseñanza tradicional, enfocándose en las necesidades de los niños y promoviendo una educación interactiva y personalizada.

  6. La escuela nueva es un enfoque pedagógico que surgió a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, como respuesta a los métodos de enseñanza tradicionales. Sus representantes son aquellos educadores y pensadores que han contribuido a desarrollar e implementar este enfoque educativo en todo el mundo.

  7. ¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana (NEM)? Es un proyecto educativo con enfoque crítico, humanista y comunitario para formar estudiantes con una visión integral, es decir, educar no solo

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