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Esquema: 1. El carácter específico de la escuela católica. 2. Síntesis entre fe y cultura. 3. Síntesis entre fe y vida. 4. Enseñanza religiosa. 5. La Escuela Católica, lugar de encuentro de la comunidad educativa cristiana. 6. Otros aspectos del proyecto educativo de la Escuela Católica. 7. La Escuela Católica como servicio eclesial y social.
Si la Escuela Católica, como todas las demás escuelas, tiene por fin la comunicación crítica y sistemática de la cultura para la formación integral de la persona, persigue este fin dentro de una visión cristiana de la realidad «mediante la cual, la cultura humana, adquiere su puesto privilegiado en la vocación integral del hombre».(13) Consciente de que el hombre histórico es el que ...
El Modelo que ofrecemos a los colegios es una herramienta nutrida de los principios de la educación católica: serán el compromiso, las capacidades y la pasión de los profesionales de los colegios lo esencial para darle vida y hacer caminar la Escuela Católica en el cumplimiento de la Promesa. 40 41. BIBLIOGRAFÍA. 1.
29 de mar. de 2022 · En este sentido, el documento subraya que corresponde a la propia escuela, siguiendo la doctrina de la Iglesia, "interpretar y establecer los parámetros necesarios para la contratación" de personal que debe distinguirse por "la rectitud de doctrina y la probidad de vida".
LA ESCUELA CATOLICA EN LOS UMBRALES DEL TERCER MILENIO. Introducción. 1. En los umbrales del tercer milenio la educación y la escuela católicas se encuentran ante desafíos nuevos lanzados por los contextos socio-cultural, y político.
25 de ene. de 2022 · En efecto, “la eclesialidad de la escuela católica, que está escrita en el corazón mismo de su identidad escolar, es la razón del «vínculo institucional que mantiene con la jerarquía de la Iglesia, la cual garantiza que la enseñanza y la educación estén fundadas en los principios de la fe católica y que sean transmitidas por profesores de doctrina recta y vida honesta (cfr. can ...
8 de sept. de 2007 · También en aquella particular expresión de la Iglesia que es la escuela católica, la espiritualidad de la comunión tiene que convertirse en el respiro de la comunidad educativa, el criterio para la plena valorización eclesial de sus miembros y el punto de referencia esencial para la realización de una misión auténticamente compartida. 17.
