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Jerome Bruner, considerando que este año, 2015, cumple 100 años de vida, siendo así uno de los psicólogos más longevos y una de las figuras vivientes más representativas de la psicología educa - tiva. Asimismo, una contribución que se desprende de este artículo es el abordaje histórico de su
6 de oct. de 2023 · Jerome Bruner was an American psychologist, researcher, and educator. He made key contributions in a number of areas, including memory, learning, perception, and cognition. Bruner spearheaded the “cognitive revolution” and his work led to significant changes in the American school system. The American Psychological Association (APA) ranks ...
17 de nov. de 2021 · Jerome Bruner dirigió el Centro de Estudios Cognitivos durante más de una década, hasta que, en 1972, abandonó Harvard para dirigirse a otra universidad de gran prestigio: la de Oxford, donde continuó avanzando con su cuerpo teórico. Por aquellos años llegó a elaborar una teoría interaccionista sobre la adquisición del lenguaje.
Jerome Bruner es uno de los psicólogos más influyentes del siglo XX, especialmente en el campo del aprendizaje y la educación. Nacido en Nueva York en 1915, Bruner comenzó su carrera como psicólogo social, pero rápidamente se interesó en la psicología del aprendizaje y la cognición.
A Bruner considera importante tener la voluntad de construir conocimiento y los valores desde múltiples perspectivas, sean racionalistas o no, sin perder los propios valores. Tienen un compromiso con las formas de vida, que es inherente a los valores y en su interacción constituyen una cultura.
Las aportaciones de Jerome Bruner a la psicología cognitiva han tenido un impacto significativo en el campo de la educación y el desarrollo del pensamiento humano. Su teoría del aprendizaje por descubrimiento, su enfoque en la estructura del conocimiento y su perspectiva constructivista han contribuido a una comprensión más profunda de ...
Jerome S. Bruner. Sus padres Herman y Rose eran inmigrantes polacos, y Bruner fue el menor de tres hijos, teniendo un medio hermano mayor. Nació invidente y sólo pudo ver luego que le operaron debido a cataratas profundas en dos oportunidades de forma experimental, obteniendo una visión limitada.
