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3 de mar. de 2020 · Flipped Classroom o aula invertida es un modelo pedagógico que invierte el orden de la enseñanza, poniendo los contenidos fuera de clase y las actividades en el aula. Descubre sus ventajas, consejos y ejemplos para diferentes etapas educativas.
¿Qué es el ‘aprendizaje invertido’ o flipped learning ? Aunque frecuentemente nos referimos a él como "hacer el trabajo de la escuela en casa y la tarea en la escuela", el aprendizaje invertido es un enfoque que permite a los profesores implementar una o diversas metodologías en su salón de clase.
El aula invertida (en inglés: flipped classroom) es una modalidad de aprendizaje semipresencial o mixto. El término “aprendizaje mixto” es la traducción del inglés blended learning. Este tipo de aprendizaje pretende utilizar dos estrategias, la presencial y la virtual, tomando en cada momento lo mejor de ellas. 1 .
El Flipped Learning es una metodología educativa que invierte el orden tradicional de las actividades de enseñanza-aprendizaje. En este artículo, se explica qué es, cómo funciona, sus beneficios y desafíos, y algunas estrategias para implementarlo.
Hace 4 días · Flipped Learning De este modo, nació el modelo metodológico denominado Flipped Learning , que se podría definir tal y como indica la organización Flipped Learning Network (2014), como un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa o aprendizaje teórico, se desplaza al ámbito individual mientras que en el aula se genera un ambiente de aprendizaje constante.
Flipped Learning o aprendizaje invertido es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y se utiliza el tiempo de clase para llevar a cabo actividades que impliquen el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad, en las que son necesarias la ayuda y la experiencia del docente.
Un artículo que explica el concepto y los beneficios del aprendizaje inverso, una filosofía de enseñanza que invierte el papel del profesor y del alumno. Se basa en el uso de las tic, el progreso del conocimiento y las necesidades del aprendizaje actual.
