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A veces, la información que requerimos debe ser recogida con más de una técnica. En la investigación cualitativa, las técnicas más frecuentemente empleadas son la entrevista, la observación, el grupo focal, la encuesta y el análisis documental (Abero, 2015; Vasilachis, 2006; Díaz et al., 2016).
Nuestro enfoque sobre la evaluación cualitativa en educación se contrasta de manera ineludible con el enfoque cuantitativo de la evaluación educativa en la teoría y en la práctica. De dicha confrontación logramos esclarecer sus respectivas finalidades, conceptos y procedimientos hasta llegar a establecer que existen
CUALITATIVO DESDE LA PERCEPCIÓN CRÍTICO-REFLEXIVA DE LOS DOCENTES TESIS PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN AUTOR Bertha Mercedes Díaz de la Vega Murillo ASESOR Dra. Rosa María Tafur Puente Junio, 2018
Títulos de la Universidad César Vallejo, para obtener el grado de Doctor en Educación. Esta tesis consta de cuatro capítulos, los mismos que han sido abordados teniendo en cuenta los pasos metodológicos que demanda la investigación cualitativa.
18 de ago. de 2017 · Resumen: Se describe la investigación cualitativa en la educación. Regularidad investigativa necesaria en la transproducción de conocimientos para la comprensión, interpretación, crítica y transformación de la realidad educativa, por ende, la realidad social.
EL “BUEN DOCENTE”: ESTUDIO CUALITATIVO DESDE LAS PERCEPCIONES DE EGRESADOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. TESIS PARA OPTAR EL GRADO DE MAGÍSTER EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN. Presentado por. ROBERT CABALLERO MONTAÑEZ. Asesor Luis Sime Poma. Jurado Gustavo Obando Luzmila Mendívil. LIMA, PERÚ.
