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26 de may. de 2023 · El test de la Torre de Londres es una herramienta utilizada para evaluar la capacidad de planificación y organización en personas con trastornos neurológicos y psiquiátricos. También es utilizado como un indicador de la capacidad cognitiva en personas sanas. Este test fue desarrollado por el psicólogo británico Tim Shallice y su colega ...
RESUMEN. Introducción La torre de Londres (TL) es una prueba neuropsicológica que se emplea para evaluar la capacidad de planificación. Existen diferentes versiones de la TL, entre ellas, la versión clásica, que presenta ciertos problemas psicométricos (por ejemplo, efecto techo). Objetivos Proponer un nuevo método de administración y ...
Se puede pensar a la FE como un conjunto de estrategias compuestas por tres componentes separados, pero integrados: CONTROL ATENCIONAL -atención selectiva y sostenida-, FLEXIBILIDAD COGNITIVA -memoria de trabajo, cambio atencional yautomonitoreo-, y ESTABLECIMIENTO DE METAS -iniciación, planificación, resoluciónde problemas y conducta estratégica-(Lezak, 1995; Luria, 1973; Neisser, 1967;
igualar el modelo con el tablero. La solución de la TOL, está determinada por ciertas reglas presentadas al inicio de la actividad: sólo pueden mover una esfera a la vez y, por lo tanto, nunca pueden tener más de una esfera en la mano al mismo tiempo; tienen que hacerlo en la cantidad de movimientos indicados y en el menor tiempo posible.
La Torre de Londres (ToL), es un test propio del ámbito neuropsicoló-gico centrado en la evaluación de tareas de planificación mental (Shallice, 1982). Existen escasas evidencias acerca de su funcionamiento en población de adultos mayores. El objetivo en este trabajo es obtener datos de fiabilidad.
Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery. J Int Neuropsychol Soc 1998; 4: 474-90. ‘TORRE DE LONDRES’: PLANIFICACIÓN MENTAL, VALIDEZ Y EFECTO TECHO Resumen. Introducción. La torre de Londres (TL) es una prueba neuropsicológica que se emplea para evaluar la capacidad de planificación.
1 de ene. de 2010 · La muestra consistió en 451 niños (sexo masculino=210; sexo femenino=241), de edades comprendidas entre los 6.3 y 11.11 años, integrando seis grupos por edad.
