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1.Rehabilitación del lenguaje en el niño y en el adulto 1.1. Recuperación funcional La rehabilitación de los déficits neuropsicológicos es relativamente nueva, comparada con otros ámbitos de investigación en neuropsicología, si bien la rehabilitación de las afasias es la que tiene más tradición, con más estudios y,
En este trabajo se hace una propuesta de intervención neuropsicológica educativa para los trastornos del lenguaje oral y para los trastornos del lenguaje escrito, incluyendo herramientas tecnológicas y programa basados en evidencia científica.
17 de ene. de 2022 · La neuropsicóloga Xóchitl Ortiz explica en este artículo qué es la afasia de Broca y propone actividades para la rehabilitación neuropsicológica en pacientes con afasia de Broca para su rehabilitación neuropsicológica. El lenguaje es una facultad del ser humano para expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido ...
• Proponer procedimientos de rehabilitación y guiar la intervención en el propio individuo con afasia y en su entorno. • Identificar la eficacia de la intervención cuando la evaluación se realiza
4 de oct. de 2022 · Se encuentran 5 componentes principales del lenguaje: 1. Los componentes fonológicos: fonemas, sus funciones y las reglas que rigen. 2. La morfología: la forma de las palabras y variaciones relacionadas conectadas con sus significados y funciones; 3. El léxico: son las palabras propiamente dichas de un idioma; 4.
1 de sept. de 2014 · En el hospital o en otro centro, la rehabilitación corre a cargo de todo el equipo, con solapamiento parcial de los campos de competencias dependiendo de las tareas que deban efectuarse, y con una coordinación por los neuropsicólogos. Los trastornos del lenguaje son objeto de intervenciones específicas por parte de los logopedas.
Resumen.—A partir de los modelos de rehabilitación tradicionales, en los que se primaba la rehabilitación de los problemas motores y lingüísticos, surge la Rehabilitación Neuropsicológica; un abordaje centrado en la intervención sobre las alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales que son consecuencia del daño cerebral.
