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26 de jun. de 2017 · Guía para elaborar el Diario De Campo (*incluye plantilla) Redactar un diario de campo cumple otras funciones útiles para el investigador/a. Adquirir distancia y perspectiva es importante para alcanzar el equilibrio personal. Pero también posibilita la eficacia de la labor intelectiva.
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17 de feb. de 2017 · En resumen, un diario de campo es un registro detallado y descriptivo de observaciones, reflexiones y experiencias durante un proyecto o actividad específica. Es una herramienta fundamental para la investigación y el autoconocimiento, y puede ser utilizada en diversos campos de estudio y en la vida cotidiana.
Un diario de campo debe ayudar al investigador a comprender el entorno físico y social de un sistema determinado. Por ello, debe ser utilizado para describir quién, qué, por qué, dónde, cuándo y cómo suceden los eventos, actividades o procesos que se desean responder como parte de la pregunta de investigación.
El Diario de Campo, dentro de la investigación cualitativa, actúa como un puente entre la realidad observada y el análisis reflexivo. Se trata de una especie de bitácora personal que captura la experiencia vivida por el investigador en el sitio de investigación.
17 de oct. de 2022 · Última edición el 17 de octubre de 2022 . Un diario de campo es un instrumento de recolección de datos usado especialmente en las actividades de investigación fuera de las bibliotecas. Su nombre se debe a que el registro de los hechos se efectúa directamente en el espacio físico donde acontecen.
El cuaderno de campo, también llamado diario de campo o bitácora, es la herramienta principal de todo naturalista o ecólogo sea cual sea la rama de la ecología objeto de su estudio. También es una herramienta indispensable para cualquier estudio científico de campo o incluso de laboratorio.
ción y la reflexión son los dos elementos fundamentales en la elaboración del diario de campo. Se considera que al menos hay cuatro procesos formativos involucrados en el diario de campo: la apropiación del conocimiento, la metacognición, la competencia escritural y el sentido crítico.
