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  1. Lewis Madison Terman (15 de enero de 1877, Condado de Johnson (Indiana) - 21 de diciembre de 1956, Palo Alto (California)) fue un psicólogo estadounidense, notable como pionero en psicología educativa a principios del siglo XX en la Universidad Stanford y conocido por haber editado el primer test de inteligencia en ser extensamente ...

  2. 6 de feb. de 2020 · Conoce la vida y obra de Lewis Terman, el psicólogo estadounidense que creó la Escala de Inteligencia de Stanford-Binet, basada en la de Binet-Simon. Descubre sus ideas sobre la eugenesia, el cociente intelectual y la psicología militar.

  3. en.wikipedia.org › wiki › Lewis_TermanLewis Terman - Wikipedia

    Doctoral students. Harry Harlow. Lewis Madison Terman (January 15, 1877 – December 21, 1956) was an American psychologist, academic, and proponent of eugenics. He was noted as a pioneer in educational psychology in the early 20th century at the Stanford School of Education.

  4. Lewis Terman fue un psicólogo y educador estadounidense que creó el test de inteligencia con el que medía el Cociente Intelectual (CI) de los niños superdotados. Su test fue polémico por su vinculación con el darwinismo social y el determinismo biológico. Conoce su vida, sus obras y su relación con Henry Cowell.

  5. 11 de abr. de 2024 · Lewis Terman, American psychologist known for developing the individual intelligence test widely used in the United States, the Stanford-Binet test, and for launching a comprehensive longitudinal study of the lives of gifted children that continued under other researchers well after Terman’s death.

  6. 21 de sept. de 2020 · Lewis Terman fue un influyente psicólogo estadounidense y pionero de la psicología educativa. Nacido en Indiana en 1877, los padres de Terman eran agricultores. Terman desarrolló una pasión por la lectura a una edad temprana que provocó una búsqueda aparentemente insaciable de conocimientos.

  7. Lewis Terman revolucionó la investigación en inteligencia con la Escala de Inteligencia Stanford-Binet, yendo más allá de la mera recopilación de datos para comprender las habilidades cognitivas e identificar a individuos dotados.

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