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  1. Redacción del estado de la cuestión. El último paso, que es el de comenzar a redactar el apartado, puede parecer el más complicado, pero no lo es, ya que en este estadio tienes todas las herramientas necesarias para ejecutar un buen trabajo. Recuerda que un buen estado de la cuestión debe demostrar que dominas el tema investigado.

  2. 31 de ago. de 2022 · Tips y recomendaciones para la redacción del estado de la cuestión. Para que puedas elaborar correctamente el estado de la cuestión de tu tesis o investigación de turno, te facilitaremos unas recomendaciones que serán vitales. Mejora tu capacidad argumental

  3. cuerpo del estado de la cuestión. Estrategias de redacción. Cuerpo de la exposición. Exposición organizada y sistemática de los autores que han trabajado nuestro tema e intentando dar solución a nuestro problema de investigación. Se responde a la pregunta de investigación planteada.

  4. Consejos para la redacción del estado de la cuestión. A la hora de que redactes el estado de la cuestión, recuerda que debe ser siempre una secuencia narrativa y argumentativa, es decir, no es un listado de artículos ni un resumen. Por otro lado, debes poder detectar cada línea de enfoque de los autores que referencies.

  5. scdaac41539ba4550.jimcontent.com › download › versionESTADO DE LA CUESTIÓN

    El estado de la cuestión se puede dividir en tres partes: Antecedentes: contexto, sentido general del tema y la pregunta de investigación. Cuerpo de la exposición: presentación sistemática de los aportes de especialistas, escuelas, corrientes de pensamiento, etc. Exposición de los problemas

  6. 26 de feb. de 2019 · El Estado de la cuestión le permite al investigador conocer qué se ha hecho con relación al tema de investigación que le interesa y cuál es el conocimiento existente; brindando importantes pautas para plantear un tema y una propuesta de investigación. Por Danelly Salas Ocampo.

  7. La Tarea Académica 2 consiste en la redacción del cuerpo de estado de la cuestión y la presentación del esquema corregido. Los puntajes indicados en los niveles son el máximo posible. Sin embargo, el docente podrá calificar con un puntaje menor de acuerdo con su criterio especializado.