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  1. 1 de ago. de 2021 · by José Luis García. 0 comments. La humanidad ha aprendido a modificar su rumbo, sobre todo después de un desastre; tras un año y medio de iniciada la pandemia -que lleva miles de víctimas, incalculables pérdidas económicas y terribles consecuencias sociales-, ahora vendrá un obligado proceso de cambio, queramos o no.

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      Los esfuerzos globales por mitigar la huella de carbono de...

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      Ciber Crimen: el otro lado de la seguridad de la...

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  2. ¿Cómo podemos recuperar el aprendizaje perdido después de la pandemia de COVID-19 y transformar la educación para mejorarla? Estas son algunas de las acciones que debemos llevar a cabo: Realizar el esfuerzo de llegar a TODOS. La necesidad de llegar a cada niño y niña es el denominador común de la recuperación de la educación.

  3. 13 de oct. de 2022 · En un recorrido de 170 páginas, Escuelas ondulantes propone pensar a la nueva educación como el movimiento de las olas, “periódicos, que se propagan, no conforman un proceso homogéneo ni...

  4. 15 de sept. de 2022 · Llueve sobre mojado: el impacto educativo de la pandemia. Justo sobre esas graves carencias educativas es que, a principios de 2020, se vive el embate de la pandemia. Durante el primer...

  5. El cierre de los centros educativos en todo el mundo, provocado por la pandemia de COVID-19, ha obligado a replantearnos el papel de la escuela como un espacio físico, principalmente en lo que corresponde a la educación básica; en este sentido, el artículo presenta una propuesta de Educación Básica a Distancia a partir del análisis de ...

  6. 1. Colocar a la recuperación educativa en lo más alto de la agenda pública como factor clave para la recuperación social y económica tras la pandemia. 2. Reintegrar a todos los niños y niñas que han abandonado la escuela y asegurar que permanezcan en ella. 3. Recuperar el aprendizaje y asegurar el bienestar socioemocional de los niños y niñas. 4.

  7. 8 de sept. de 2020 · La Educación después de la pandemia. El impacto de lo excepcional, la incertidumbre del contexto, lo nunca antes transitado y experimentado pueden ser fuente de una profunda crisis que nos sumerja en el inmovilismo o una oportunidad para avanzar hacia caminos que, aunque desconocidos, suman al momento de pensar la Educación ...