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La propuesta permite avanzar en el proceso de comprensión respecto del funcionamiento de los lenguajes visuales y orales andinos de aquel tiempo, ampliando el corpus de fuentes que pueden ser usadas para lograr un mejor conocimiento de las voces andinas de ese período.
3 de jul. de 2015 · En el caso andino, esta tiene rasgos particulares en materia de tiempo y espacio. La cosmovisión es la concepción e imagen del mundo de los pueblos, mediante la cual perciben e interpretan su entorno natural y cultural.
DIÁLOGO ANDINO: TREINTA AÑOS DIFUNDIENDO LA HISTORIA Y LA CULTURA ANDINA DIÁLOGO ANDINO. THIRTY YEARS SPREADING ANDEAN HISTORY AND CULTURE Después de más de treinta años divulgando el quehacer investigativo sobre las distintas proble-máticas etnohistóricas en torno a las poblaciones indígenas, afrodescendientes y mestizas de América
la Cultura Andina y en persistir en el discurso de la modernidad y el desarrollo como alternativa viable, para que los pueblos andinos recuperen su identidad y cultura. Palabras clave: Cultura, identidad, civilización, verdad y realidad, ciencia y sabiduría, religión
La cosmovisión andina se refi ere a la manera como cada pueblo percibe (ve, siente, vivencia) y se relaciona tanto con su entorno natural, como cultural, es decir, con todo lo que se encuentra en el espacio geográfi co que abarca su propia comunidad: cerros, lagunas, ríos, fl ora y fauna y aún los llamados fenómenos atmosféricos: heladas, graniz...
19 de ago. de 2021 · 19 agosto, 2021. El programa de conversación en quechua Rimaykusunchis ofrecerá los sábados 21 y 28 de agosto de 2021, a las 4:00 p.m., nuevas sesiones de Rimaykunamanta hamut’aspa (Pensando en las palabras), que continuará con el ciclo de relatos de tradición oral de distintas localidades del Perú y de otros países andinos ...
15 de jul. de 2020 · En el siguiente texto se hace una revisión del contexto de la oralidad andina y su relación con la escuela, y se analizan algunos lineamientos a considerar para trabajar el relato oral en las escuelas del norte de Chile desde un enfoque intercultural. Palabras clave: EIB, Escuela, Interculturalidad, Oralidad, Pueblos Indígenas
