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Teoría de la Creatividad de Paul Torrance Ellis Paul Torrance (8 de octubre, 1915 - 12 de julio de 2003) era un americano psicólogo de Milledgeville, Georgia. Después de terminar su licenciatura en la Universidad de Mercer, Torrance adquirió un título de Maestría en la Universidad de Minnesota y luego un doctorado de la Universidad de Michigan.
19 de ene. de 2020 · Según el psicólogo estadounidense Ellis Paul Torrance, la creatividad se puede definir como: “ El proceso de descubrir problemas o lagunas de información, formar ideas o hipótesis, probarlas, modificarlas y comunicar los resultados le asigna a la creatividad un carácter de habilidad global”.
30 de may. de 2019 · ¿Qué es el Test de Torrance? Se trata de un estudio que realizó Ellis Paul Torrance titulado Test de Capacidad de Pensamiento Creativo. En él se evaluó a más de 1000 alumn@s entre 3ª y 6ª de Educación Primaria. Su objetivo era medir 4 elementos del pensamiento creativo: Originalidad: lo diferente y fuera de lo común de la idea.
1 de ago. de 2022 · El psicólogo Ellis Paul Torrance, en los años 60, creó varios test para medir la creatividad y el más conocido es el Test de la Figura incompleta. El objetivo de este test es completar un dibujo, en un papel, a partir de una imagen determinada. El tiempo máximo es de 5 minutos y durante ese tiempo se pueden trazar diferentes formas y perspectivas.
Bibliographic information. Title. Desarrollo de la creatividad del alumnoVolume 28 of Nueva Pedagogía. Author. Ellis Paul Torrance. Publisher. Centro Regional de Ayuda Técnica, Agencia para...
El Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT. Torrance Test Creative Thinking, 1998), es quizás el instrumento más utilizado en el contexto internacional de la Orientación Educativa y Psicopedagógica, en la identificación de capacidades creativas del alumnado.
15 de jun. de 2020 · El test de Ellis Paul Torrance. Más conocido como el test de Pensamiento Creativo (TTCT) es una prueba psicométrica que sirve para evaluar el nivel de creatividad figurativa y verbal de los niños. Este mismo autor considera que para dicha evaluación hay que tener en cuenta cuatro criterios básicos. A saber:
