Yahoo Search Búsqueda en la Web

Resultado de búsqueda

  1. el grado creatividad del sujeto, ya que su desarrollo depende de diferentes factores para fortalecimiento de sus habilidades (fluidez, flexibilidad, originalidad y elaboración). Lo anterior amerita una revisión literaria sobre el pensamiento creativo y su relación con la postura teórica que brinda el Test de Torrance frente al tema.

  2. La identificación de la capacidad creativa en sujetos, en el contexto de la Orientación Escolar, es un tema complejo necesitado de estudios que aporten estrategias válidas y funcionales. El Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT. Torrance Test Creative Thinking, 1998), es quizás el instrumento más utilizado en el contexto ...

  3. ELLIS PAUL TORRANCE. Torrance realizó uno de los principales estudios predictivos a largo plazo, basándose en las pruebas de pensamiento creativo que el mismo diseñó: test de pensamiento creativo de Torrance (T.T.P.), llevándose a cabo esta investigación en 1959. El instrumento fue aplicado a estudiantes de entre doce y dieciocho.

  4. 29 de may. de 2021 · Ellis Paul Torrance: Biografía Psicólogo Estadounidense Creador de la teoría Educación y Creatividad. Nació en 1915 y falleció en el año 2003 Realizó sus estudios en Minessota, y en la ...

  5. Teoria de La Creatividad de Torrance | PDF | Creatividad | Conceptos psicologicos. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo.

  6. También Torrance (1974) definió la creatividad como el proceso de descubrir problemas o lagunas de información, formar ideas o hipótesis, probarlas, modificarlas y comunicar los resultados. Le asigna a la creatividad un carácter de habilidad global.

  7. hmn.wiki › es › Ellis_Paul_TorranceEllis Paul Torrance

    Ellis Paul Torrance (8 de octubre de 1915 - 12 de julio de 2003) fue un psicólogo estadounidense mejor conocido por sus investigaciones sobre la creatividad.. Después de completar su licenciatura en la Universidad Mercer, Torrance obtuvo una maestría en la Universidad de Minnesota y luego un doctorado en la Universidad de Michigan. Su carrera docente abarcó desde 1957 hasta 1984.