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¿Crees que sea posible utilizar al Curriculum oculto para mejorar nuestra educación, empezando por darlo a conocer? El libro de Jackson es una obra que describe minuciosamente el quehacer diario de la escuela, las interacciones, las relaciones que se establecen en ella.
- Frida Díaz Barriga
• Ha realizado estancias de investigación en la Universidad...
- Michael Apple
En el presente análisis Michael W. Apple conocido...
- Phillip Jackson Y El Curriculum Oculto
Aquí nos gustaría mostrarte una descripción, pero el sitio...
- Frida Díaz Barriga
El término Currículo oculto fue introducido en el ámbito de la Educación Escolar a fines de los 60 por Philip Jackson. En su libro “La vida en las aulas” 3 lo utiliza para describir aprendizajes inesperados que no formaban parte de los objetivos educativos, pero que se relacionaban con la adquisición de actitudes y comportamientos ...
De acuerdo a Francisco Cisterna, el pedagogo Philip W. Jackson, al examinar los resultados de investigaciones etnográficas propias en centros estudiantiles, descubre para la teoría educativa y curricular, una serie de fenómenos educativos cuya característica principal es el ser implícitos y desplegarse a la par con los procesos abiertos ...
5 de jul. de 2023 · Desde mediados del siglo XX, el concepto de currículum oculto ha llamado la atención de educadores e investigadores. El primero en abordar este concepto fue el profesor P.W. Jackson,...
Posteriormente Benson Snyder del MIT, desarrolla el concepto de currículo oculto, en su obra El currículo oculto, que apunta a la cuestión de por qué los estudiantes —incluso o especialmente los mejor dotados— abandonan los estudios.
El término “currículum oculto” se oficializa en el discurso educativo en la década de 1960, a partir de los trabajos empíricos desarrollados por el pedagogo estadouni-dense Philip W. Jackson, quien al analizar los resultados de sus investigaciones en centros estudiantiles y bajo un sello fundamentalmente etnográfico pone al descu-bierto para la ...
El documento resume la teoría educativa del autor Phillips Jackson. Jackson propuso el concepto de "currículo oculto", que se refiere a los aprendizajes adquiridos de forma incidental a través de las interacciones sociales entre estudiantes y docentes. El currículo oculto incluye aspectos como valores, habilidades sociales y roles.
