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Conoce la vida y obra del psicólogo y pedagogo estadounidense que formuló la teoría del aprendizaje por ensayo y error. Descubre sus principales aportes, sus investigaciones sobre animales, su influencia en la psicopedagogía y sus obras más destacadas.
- James McKeen Cattell
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- B. F. Skinner
B. F. Skinner (Burrhus Frederic Skinner; Susquehanna, 1904 -...
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Edward Lee Thorndike (pr. [θ'oRn daik]) ( Williamsburg, 31 de agosto de 1874- Montrose, 9 de agosto de 1949) fue un psicólogo y pedagogo estadounidense, considerado un antecesor de la psicología conductista estadounidense. Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto.
26 de may. de 2023 · Conoce la vida y obra de Edward Thorndike, uno de los pioneros de la psicología educativa y el conocimiento del aprendizaje animal. Descubre sus principales aportaciones, sus leyes del efecto y el ejercicio, y su influencia en la psicología moderna.
Edward L. Thorndike fue profesor de psicología durante más de treinta años en el Teachers College de Columbia, Estados Unidos. Lo que más atrajo su interés fue la teoría del aprendizaje, y se cuenta entre los importantes precursores del conductismo. Estudió principalmente el comportamiento animal.
. Edward Thorndike. (1874/08/31 - 1949/08/09) Psicólogo estadounidense. – La psicología ayuda a medir la probabilidad de que un objetivo sea alcanzable –. Considerado precursor de la teoría conductista. Obras: Los elementos de la psicología, Aprendizaje humano... Área: Psicología experimental.
2 de mar. de 2013 · Conoce la vida y obra de Edward Thorndike, el psicólogo y pedagogo estadounidense que fue el principal antecesor de la psicología conductista. Descubre sus principales aportes en el método del aprendizaje, la ley del efecto, el conexionismo y la educación psicológica.
15 de ene. de 2024 · Edward Lee Thorndike, fue un psicólogo estadounidense, cuyo trabajo pionero en psicología comparada y en el proceso de aprendizaje sentó las bases teóricas del conexionismo y contribuyó significativamente al establecimiento de los fundamentos científicos de la psicología educativa.
