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  1. 19 de sept. de 2018 · 10 fichas de 3 Ejercicios para trabajar EMOCIONES en primaria. Publicado por. orientacionandujar. el 19 septiembre, 2018. La importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en las personas, radica en su capacidad para formar ciudadanos sanos y equilibrados.

  2. ESTRATEGIAS GENERALES PARA EL AUTOCONTROL DE EMOCIONES NEGATIVAS. ESTRATEGIAS DE REGULACIÓN ACTIVA DE LA EMOCIÓN: engloba actividades para controlar emociones negativas: Reducción de la tensión: relajación y manejo del estrés. Aumento de la energía: ejercicio físico. Control mental: poner tus sentimientos en perspectiva, evaluarlos y ...

  3. Descubre las interesantes fichas de las emociones para trabajar con los pequeños en el salón de clases. Identificar emociones y sentimientos ayudan a los niños a conocerse a sí mismos para afrontar diferentes situaciones que se presentan en la vida diaria.

  4. también causa problemas en el estado emocional de las personas. En esta actividad, reconoceremos nuestras emociones y aprenderemos a regularlas. Esto nos servirá para mejorar nuestra autoestima y proponer acciones cotidianas que contribuyan al bienestar emocional. Investigadores del Instituto de Tecnología de Massachusetts

  5. Por ello es necesario ejecutar en el aula diversas actividades de inteligencia emocional, una de ellas es utilizar fichas para controlar y enseñar las emociones en los niños. Las habilidades emocionales son: comprensión y expresión emocional propia y de los demás, habilidades sociales, empatía, asertividad, autoestima, autoconcepto, autonomía.

  6. Gestionar las emociones y trabajar la autonomía y regulación emocional. Para que los estudiantes aprendan a identificar las emociones, una opción es localizarlas a través del dibujo, dándoles...

  7. Fichas de emociones para el aula. LA IMPORTANCIA DE APRENDER A EXPRESARNOS. Expresar las emociones resulta fundamental en la vida de los seres humanos. Sin embargo, tendemos a crecer y a vivir reprimiéndolas y no sacando hacia afuera aquello que deseamos, aquello que queremos, aquello que nos da miedo, aquello que nos hace sentir vergüenza, etc.

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