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Hace 5 días · 1. Introducción. - Justificación. - Contexto. - Marco normativo. 2. Competencias clave. 3. Objetivos. 4. Saberes/contenidos. 5. Metodología. 6. Evaluación. 7. Atención a la diversidad. 8. Desarrollo de las situaciones de aprendizaje/unidades didácticas. 9. Bibliografía.
Hace 3 días · En esta entrada veremos cómo enfocar el apartado de metodología con la nueva normativa LOMLOE. En el caso de que programes para FP, también te será totalmente válida esta entrada. Recuerda que aquí tienes la guía completa de cómo hacer la programación didáctica para el curso 23-24 y que el índice que yo voy a seguir es el ...
Hace 5 días · EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO. Próximamente nuestros alumnos de 2º ESO realizarán las pruebas de evaluación de diagnóstico. Se enfrentarán a dos pruebas: competencia lingüística y competencia matemática. Seguro que les sale muy bien!!!! El acceso a las pruebas se realiza a través del siguiente enlace.
Hace 2 días · Los centros educativos celebran las pruebas de diagnóstico de la LOMLOE. Las pruebas, que tienen un carácter informativo, formativo y orientativo, llegarán a 757 centros de Educación Primaria ...
Hace 3 días · Para el curso 23-24 la nueva materia de 4º de ESO es "Economía y emprendimiento". Para impartirla, hemos diseñado un libro con todos los saberes básicos divididos en 12 situaciones de aprendizaje con sus correspondientes actividades que culminan en un producto final.
Hace 14 horas · Con pitos y bocinas, unos 150 profesionales del campo han salido a protestar a las calles de Guadalajara. Temen no sacar adelante la campaña por las limitaciones a las labores agrícolas durante los episodios de calor, en los que haya riesgo extremo de incendios forestales. La Junta establece limitaciones temporales a las cosechadoras para reducir el riesgo de incendios en el medio rural.
Hace 6 días · De hecho, el módulo de séneca de las situaciones de aprendizaje te deja seleccionar los saberes básicos que quieras independientemente de los criterios que hayas seleccionado para la situación de aprendizaje que hayas creado. Te puedo aceptar 1, 2 y 3. Con matices, pero te los acepto. Pero 4, no. El problema no es ese.
