Yahoo Search Búsqueda en la Web

Resultado de búsqueda

  1. En su sentido más amplio, los antecedentes de la educación son la historia de la enseñanza y del aprendizaje, y la historia de lo que podría ser descrito como los planes de estudio: qué es lo que se enseña y se adquiere. La Educación ha tenido lugar en la mayoría de las comunidades desde las épocas más tempranas.

  2. 8 de may. de 2023 · La educación infantil se remonta a la antigua Grecia, donde la educación se consideraba crucial para el desarrollo de la sociedad. Los niños eran educados en habilidades físicas y mentales, y las mujeres también recibían educación para que pudieran participar activamente en la sociedad.

  3. Desde el plano geográfico identifican y dan sentido a los antecedentes y las corrientes que introducen en España la educación infantil, así podemos encontrar referencias a la educación infantil en Gran Bretaña, la escuela maternal francesa, las aportaciones italianas o la escuela infantil en Cataluña.

  4. El campo de la Educación Infantil tiene una rica historia. Como pronto descubrirás, la historia no solo nos ha proporcionado una base sólida, ha dado forma a nuestras creencias, inculcó un aprecio por los niños y nos ha proporcionado un contexto que guía nuestras prácticas actuales.

  5. Precedentes históricos de la educación infantil: de la antigüedad hasta Roma. María Pilar de Vicente Villena. Palabras clave: infancia, educación, Grecia, Roma. Resumen. En la Antigüedad, los niños eran tratados como seres inferiores a los que estaba permitido dar muerte, vender, mutilar y maltratar, sin ninguna traba.

  6. La primera infant school surgiría en 1816 gracias a la creación por Robert Owen (1771-1858) en New Lanark (Escocia) de unas escuelas anexas a las fábricas de su propiedad para los hijos de los trabajadores, al frente de las cuales, como maestro, estaría James Buchanan (1784-1857).

  7. Este artículo de reflexión presenta un marco para facilitar los estudios de historia comparada de educación preescolar y de larga duración, centrados en un país o región a partir de la revisión sistemática de investigaciones sobre la historia de la educación infantil.