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  1. 15 de may. de 2017 · Conoce la vida y obra de uno de los pioneros de la psicología en Estados Unidos, que creó la American Psychological Association y propuso la teoría de la recapitulación. Descubre sus aportes al estudio del desarrollo, la educación y la evolución humana.

  2. 13 de nov. de 2023 · Conoce la vida y obra de Stanley Hall, el pionero de la psicología en Estados Unidos. Descubre sus teorías sobre el desarrollo, la educación y la agresión, y su relación con Wundt, Freud y Jung.

  3. Granville Stanley Hall (Ashfield, 1 de febrero de 1844-Worcester, 24 de abril de 1924) fue un pedagogo y psicólogo estadounidense. [1] Su principal área de investigación fue la niñez; también se le conoce como uno de los iniciadores de la psicología genética en los Estados Unidos.

  4. En resumen, las investigaciones de Stanley Hall han sido fundamentales para comprender el desarrollo de los adolescentes. Su enfoque en los cambios físicos, emocionales y sociales, así como su teoría de la tormenta y el estrés, han dejado un legado importante en el campo de la psicología.

  5. El impacto de G. Stanley Hall en la educación y la psicología se caracterizó por su firme defensa de la reforma educativa, dando forma al futuro de la psicología a través de su influyente mentoría, y su papel fundamental en traer a figuras renombradas como Freud y Jung a América.

  6. 20 de abr. de 2024 · G. Stanley Hall was a psychologist who gave early impetus and direction to the development of psychology in the United States. Frequently regarded as the founder of child psychology and educational psychology, he also did much to direct into the psychological currents of his time the ideas of.

  7. 9 de mar. de 2024 · ¿Quién es G. Stanley Hall? G. Stanley Hall fue un educador y psicólogo estadounidense que desempeñó un papel importante en el establecimiento del campo de la psicología en los Estados Unidos. Estaba interesado principalmente en la teoría de la evolución y el desarrollo infantil, y es considerado uno de los fundadores de la ...

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