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  1. El Centro Nacional de Recursos de Educación Básica Especial de la Dirección de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación, es el encargado de elaborar textos en braille y alto relieve para estudiantes con ceguera y sordoceguera de todo el país.

  2. Para muchas madres, padres o cuidadores principales de niñas y niños, la estimulación temprana de las niñas y niños es igual a la educación temprana. Sin embargo, tanto el Ministerio de Educación como el Programa Nacional Cuna Más reconocemos diferencias entre ambos, siendo...

  3. Los estudios indican que las oportunidades de aprendizaje temprano y la educación inicial son esenciales para el desarrollo de niñas y niños y su capacidad de prosperar.

  4. Programa de Estimulación Temprana. Tiene como estrategia central que el niño o niña sea protagonista de su propio aprendizaje, reconociendo que, desde que nace, está en permanente actividad para conocer el mundo que lo rodea y conocerse a sí mismo.

  5. La Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia es una oportunidad para movilizar las redes mundiales, regionales y nacionales existentes con el fin de centrarse más en la identificación y el intercambio de innovaciones, políticas y prácticas.

  6. CDI se ha aplicado en programas y servicios de la primera infancia en el Perú, como el control de crecimiento y desarrollo, Cuna Mas y Programas de Intervención Temprana (PRITE) mostrando su versatilidad para fortalecer el trabajo con las familias.

  7. El objetivo de la guía es brindar orientaciones para la atención educativa de niñas y niños menores de tres años con discapacidad o en riesgo de adquirirla que viven en contextos rurales, de tal manera que se brinde un ...