Resultado de búsqueda
An extraordinary co-ed day and boarding Prep school in Oxford for children aged 4-13. Discover what it means to be a Dragon. ... Dragon Prep School. Phone: +44 (0)1865 315 400 Email: [email protected] Bardwell Road Oxford OX2 6SS. Dragon Pre-Prep School. Phone: +44 (0)1865 315 541
The Dragon School is a private school across two sites in Oxford, England.The Dragon Pre-Prep (children aged 4–7) and Prep School (children aged 8–13) are both co-educational schools. The Dragon Prep School was founded in 1877 as the Oxford Preparatory School. It takes day pupils and boarders.. Originally established for boys, the Dragon School also accepted a small number of day girls ...
Since 1877, Dragon School has cultivated kindness, courage, and respect in its young learners. Today, we’re an extraordinary co-ed day and boarding school in Oxford for children aged 4-13. Come and experience the Dragon difference for yourself. A legacy of intellectual curiosity.
Dragon School es un colegio mixto de día e internado situado en Oxford para alumnos de 4 a 13 años. Hay dos sedes, una para el Pre-Prep y otra para el Prep school. Ambas están muy bien situadas y cuentan con unas instalaciones increíbles que, junto con el apoyo y la pasión de los profesores, permiten a los alumnos prosperar y alcanzar todo su potencial.
Discover the Dragon… an extraordinary day and boarding Prep School where boys and girls (4 – 13) discover and develop their talents inside the classroom and ...
The Dragon School fue fundado por el Sr. John A. W. Schneider en el año 1991, ante la necesidad de educar a sus hijos con la lengua inglesa como lengua principal; para lo cual contrataba docentes y proveía a los alumnos de todo el material de Inglaterra, Comenzó con Nivel Inicial, Primer y Segundo Grado, aumentando un grado cada año hasta llegar al séptimo.
En la búsqueda constante de mejorar la experiencia educativa, Dragon American School ha adoptado una herramienta innovadora: ChatGPT. La inteligencia artificial (IA) no solo ha llegado para aligerar la carga administrativa de nuestros profesores, sino que también ha permitido una conexión más significativa con los estudiantes.
