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A lo largo de décadas, docentes de todo el mundo han utilizado la Taxonomía de Bloom como herramienta para establecer objetivos de aprendizaje. A pesar de las ideas simplistas atribuidas a Bloom, así como la asociación equivocada que se le hizo a su taxonomía con el conductismo, esta sigue teniendo tanta validez hoy en día que recientemente se le han hecho dos actualizaciones.
28 de jun. de 2019 · Taxonomía de Bloom: qué es, para qué sirve y objetivos. 4 comentarios. Por Nerea Babarro Rodríguez. 28 junio 2019. Benjamín Bloom fue el creador de la taxonomía de Bloom. Esta taxonomía clasifica y ordena el aprendizaje de las personas, dando lugar a una mejor acción planificadora de los profesionales docentes.
6 de feb. de 2023 · La taxonomía de Bloom es un modelo jerárquico de los objetivos de la educación desarrollado en la década de 1950 por el psicólogo Benjamin Bloom. Su propósito es proponer un vocabulario y un método comunes para plantear los objetivos y procedimientos escolares, y evaluar y comprender los avances en la adquisición de nuevos conocimientos. Se divide en seis niveles distintos del dominio cognitivo, cada uno con un aspecto clave del proceso de aprendizaje.
2 de ago. de 2023 · Benjamin Bloom fue un psicólogo educativo estadounidense que realizó investigaciones sobre la clasificación de objetivos educativos, la influencia de los entornos y la formación del talento. Su taxonomía de objetivos educativos se basa en tres niveles: afectivos, psicomotores y cognitivos. Conoce su vida, su pensamiento y sus principales obras.
La Taxonomía de Bloom es una clasificación de objetivos educativos que evalúa el proceso de aprendizaje de los estudiantes en tres ámbitos: cognitivo, afectivo y psicomotor. Se compone de seis categorías con verbos que indican las actividades y ejercicios que se pueden diseñar para cada nivel. Conoce los niveles, los verbos y algunos ejemplos de aplicación en el aula.
10 de abr. de 2023 · La taxonomía de Bloom es una clasificación educativa de los objetivos del aprendizaje según su nivel de dificultad. Se divide en tres dimensiones: cognitiva, afectiva y psicomotora. El nivel de los objetivos de aprendizaje se formula con el verbo "describir", que indica la capacidad de recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar.
Benjamin Bloom (Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - Chicago, 13 de septiembre de 1999) fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la taxonomía de objetivos de la educación.
