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  1. educacionmediasuperior.sep.gob.mx › work › modelsLa Nueva Escuela Mexicana (NEM)

    La Nueva Escuela Mexicana (NEM): orientaciones para padres y comunidad en general Subsecretaría de Educación Media Superior

  2. nuevaescuelamexicana.org › que-son-las-orientaciones-didacticas-en-la-nuevaClaves de las orientaciones didácticas en la nueva escuela...

    Las orientaciones didácticas son un conjunto de principios y estrategias que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje. Son fundamentales para asegurar que la educación sea inclusiva, equitativa y de calidad.

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    Ver todo

  4. nuevaescuelamexicana.sep.gob.mxNueva Escuela Mexicana - Secretaría de Educación Pública

    Inicio. Ingresa. Regístrate. En esta plataforma se reúnen más de 23,500 recursos educativos digitales alineados a los planes y programas de estudio oficiales y a los libros de texto gratuitos. Aquí puedes ver las clases de aprende en casa. Ver videos. Explora todos los recursos.

  5. www.materialeducativo.mx › 2022 › 05La Nueva Escuela Mexicana: principios y orientaciones pedagógicas

    15 de may. de 2022 · La Secretaría de Educación Pública desarrolla esta Nueva Escuela Mexicana en un Plan de 23 años que da base sustantiva para reforzar la educación en todos los grupos de edad para los que la educación es obligatoria. ¿Cual es el objetivo de la Nueva Escuela Mexicana?

  6. www.setse.org.mx › SISTCARRERA › assetsNUEVA ESCUELA MEXICANA

    ¿Qué es la Nueva Escuela Mexicana (NEM)? Es la institución del Estado mexicano responsable de la realización del derecho a la educación en todo el trayectode los 0 a los 23 años de edad de las y los mexicanos. Esta institución tiene como centrola formación integralde niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y su objetivo es

  7. www.inee.edu.mx › la-nueva-escuela-mexicanaLa Nueva Escuela Mexicana - INEE

    13 de ago. de 2019 · A partir de este año lectivo viviremos una nueva etapa en el desarrollo de los procesos de aprendizaje, debido a la implementación del modelo de la Nueva Escuela Mexicana. Ello significa ajustar las dinámicas pedagógicas, tener mayor flexibilidad curricular y redistribuir el tiempo en el aula.