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En 1921 puso en marcha un programa a largo plazo para el estudio de los niños prodigio. Encontró que los niños superdotados no encajaban en los estereotipos existentes a menudo asociados con ellos: no eran débiles y enfermizos inadaptados sociales, sino que de hecho eran generalmente más altos, con mejor salud, mejor desarrollo ...
6 de feb. de 2020 · Por otro lado, en el campo de la superdotación, otra de las contribuciones que realizó Lewis Terman fue implementar un programa, en el año 1921, que tenía el objetivo de estudiar a los niños superdotados (a largo plazo).
The Genetic Studies of Genius, later known as the Terman Study of the Gifted, is currently the oldest and longest-running longitudinal study in the field of psychology. It was begun by Lewis Terman at Stanford University in 1921 to examine the development and characteristics of gifted children into adulthood.
21 de sept. de 2020 · A partir de 1921, comenzó a trabajar en un estudio longitudinal titulado Estudios genéticos del genio .
7 de mar. de 1995 · IN 1921, Dr. Lewis M. Terman, a Stanford University psychologist and a pioneer of the I.Q. test, scoured California's schools to identify 1,521 children who scored 135 or over on his new...
Lewis Terman, un hombre con grandes aspiraciones. Las enormes aspiraciones de Lewis Terman no parecían caber en su natal Johnson County, Indiana, en donde nació en el año 1877. Quizá fue por ello que su pensamiento llegó tan lejos que hoy día es abordado en casi todas las universidades de la misma forma que es discutido.
Lewis Terman revolucionó la investigación en inteligencia con la Escala de Inteligencia Stanford-Binet, yendo más allá de la mera recopilación de datos para comprender las habilidades cognitivas e identificar a individuos dotados.
