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¿Qué es la validez de constructo? La validez de constructo es una forma de probar la validez de una prueba; se usa en educación, ciencias sociales y psicología. Demuestra que la prueba en realidad mide el constructo que afirma medir.
La validez de constructo se refiere a si una escala o prueba mide el constructo correctamente. Un ejemplo es la medición del cerebro humano, como la inteligencia, el nivel de emoción, la competencia o la habilidad.
La validez de constructo es la adecuación de las inferencias hechas sobre la base de observaciones o mediciones (a menudo resultados de exámenes), específicamente si una prueba mide el constructo previsto.
La validez de constructo es la principal de los tipos de validez, en tanto que «la validez de constructo es el concepto unificador que integra las consideraciones de validez de contenido y de crite-rio en un marco común para probar hipótesis acerca de relaciones teóricamente relevantes» (Messick, 1980; p.1015), en este mismo sentido (Cronbach, 1...
El análisis de validez de constructo se realizó mediante la técnica de análisis factorial exploratorio (AFE), con el objetivo de corroborar si los ítems del instrumento representan las diferentes dimensiones del mismo constructo (Mavrou, 2015).
26 de feb. de 2023 · La validez de constructo es un elemento esencial en el diseño de investigación, y comprender los diferentes tipos de ella permite a los investigadores evaluar mejor sus métodos. Pero, ¿cuáles son estos tipos de validez de constructo? Para averiguarlo, exploremos sus componentes más a fondo.
18 de mar. de 2023 · La validez de constructo abarca diferentes tipos de validez, incluida la validez convergente y la validez discriminante. En este artículo, además de discutir estos tipos de validez de constructo, proporcionamos ejemplos de sus aplicaciones.
27 de feb. de 2019 · Validez de constructo. El constructo se define como un concepto hipotético que forma parte de las teorías que intentan explicar la conducta humana. Ejemplos de ello podrían ser la creatividad o la inteligencia. Este tipo de validez da respuesta a la pregunta: “¿Cómo se puede explicar psicológicamente la puntuación del test?“.
Zeller (1988) propone seis pasos necesarios para establecer la validez de constructo: 1. Elegir o construir una teoría para la definición de conceptos y la determinación a priori de las relaciones entre ellos. 2. Seleccionar indicadores que representen cada uno de los conceptos contenidos en la teoría. 3.
La importancia de este artículo radica en brindar un marco conceptual y metodológico para ayudar a comprender qué son las prue-bas criteriales, cómo se construyen, cómo y para qué se aplican, cómo se fundamenta la interpretación de los resultados que se obtie-nen a partir de ellas y cuáles son sus principa-les usos; es decir, para qué sirven.
