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Uno de los mayores retos que enfrenta el sistema educativo ante el cierre de las escuelas, para garantizar la continuidad de los aprendizajes de las y los estudiantes, es transformar el modelo presencial a modelos de educación a distancia.
formas y estrategias de reencuentro que maximicen las experiencias de bienestar, desarrollo y aprendizaje de los estudiantes, y minimicen los riesgos de salud. En este escenario complejo y desafiante el contar con orientaciones basadas en las experiencias y aprendizajes de países que ya han avanzado en la reapertura de los espacios
en diversos países se multiplicaron las voces que proponían como el desafío global más importante de la educación regresar a la presencialidad, pero no al pasado, y refundar la escuela. Se dijo, hay que aprovechar las duras lecciones de esta crisis como una oportunidad para hacer
Este documento presenta la "Pedagogía del Reencuentro", una guía para apoyar a las comunidades educativas en el regreso a clases presenciales después de la pandemia de COVID-19.
Dicha postura será sustentada mediante la exposición de las siguientes tres líneas argumentativas: primero, el retorno a clases conlleva a una mejora en los procesos de aprendizaje, desarrollo personal y relaciones interpersonales; segundo, los distintos espacios y recursos educativos propios de la escuela contribuyen al desarrollo académico y a...
El retorno presencial a clases ha estado marcado por situaciones de violencia escolar en establecimientos educativos de todo el país, que se ha expresado en agresiones físicas, violencia verbal y sexual, que han puesto en alerta a las comunidades educativas, las autoridades y la opinión pública.
Se estructura en función de los dos ejes temáticos trabajados: I) la recuperación y reparación educativa postpandemia, y II) el uso de nuevas tecnologías en educación. Así pues, se presenta la visión de las OSC en términos de diagnóstico, estrategias implementadas, aprendizajes y desafíos.
