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Rebeca Anijovich es profesora titular interina en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires, donde dirige un proyecto de investigación sobre la formación docente. Su área de interés incluye la evaluación didáctica, la práctica reflexiva y la gestión de escuelas heterogéneas.
Rebeca Anijovich1 Graciela Cappelletti2. Resumen: Este trabajo presenta los desafíos que ofrece la retroalimentación formativa como promotora de aprendizajes valiosos. Para ello, referimos las...
Rebeca Anijovich. Gestionar una escuela con aulas heterogéneas. Enseñar y Aprender en la diversidad Buenos Aires: Paidós, 2014, 180 páginas.
28 de abr. de 2023 · Rebeca Anijovich, autora de este documento, nos invita a reflexionar e identificar metodologías y actividades concretas para implementar la retroalimentación formativa en la sala de clases. En este sentido, nos recuerda que la retroalimentación se distingue de la mera calificación.
Conoce a Rebeca Anijovich, una experta en enseñanza, coaching educativo y evaluación de aprendizajes. En este artículo, comparte su visión sobre los modos de enseñar en la escuela y los retos de la pandemia.
Docente en Universidad de Buenos Aires y Universidad San Andrés. Verified email at anijovich.net. Formación docente- Curriculum-Enseñanza-Evaluación-Aulas Heterogéneas. Title.
29 de abr. de 2021 · La especialista en educación y autora de libros sobre la evaluación participó en una jornada organizada por Ticmas. Allí, comentó cómo la evaluación puede ser una oportunidad de aprendizaje, no una barrera a saltar, y cómo diferenciar entre evaluación y calificación.
