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Programa de Estimulación Temprana. Tiene como estrategia central que el niño o niña sea protagonista de su propio aprendizaje, reconociendo que, desde que nace, está en permanente actividad para conocer el mundo que lo rodea y conocerse a sí mismo.
El Centro Nacional de Recursos de Educación Básica Especial de la Dirección de Educación Básica Especial del Ministerio de Educación, es el encargado de elaborar textos en braille y alto relieve para estudiantes con ceguera y sordoceguera de todo el país.
La definición de estimulación temprana incluye un conjunto de técnicas diseñadas para fomentar el desarrollo cognitivo, emocional y social del niño desde una edad muy temprana (de 0 a 6 años). Su metodología didáctica se asienta en dos principios básicos: Estimular y potenciar las capacidades y destrezas que muestra el niño.
Para muchas madres, padres o cuidadores principales de niñas y niños, la estimulación temprana de las niñas y niños es igual a la educación temprana. Sin embargo, tanto el Ministerio de Educación como el Programa Nacional Cuna Más reconocemos diferencias entre ambos, siendo...
El Centro Construyendo Felicidad busca maximizar las funciones cognitivas desde edades muy tempranas, tales como la percepción, la memoria, el pensamiento, el lenguaje y el aprendizaje, de manera que permita superar las dificultades del día a día.
La Estimulación Temprana desea promover el desarrollo evolutivo del niño (a) de manera global, es decir su motricidad, lenguaje, área cognitiva y socialización para garantizar en el infante un adecuado aprendizaje dentro de los estándares normales de desarrollo.
El objetivo de la guía es brindar orientaciones para la atención educativa de niñas y niños menores de tres años con discapacidad o en riesgo de adquirirla que viven en contextos rurales, de tal manera que se brinde un ...
