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Phillip W. Jackson es considerado el creador del término Curriculum Oculto. En 1968 pública su célebre libro “Life in Class rooms” (La vida en las aulas)
Philip Wesley Jackson (December 2, 1928, in Vineland – July 21, 2015, in Chicago) was an American pedagogue who was professor emeritus at the University of Chicago. During his career, he also served as president of the American Educational Research Association and of the John Dewey Society.
Philip W. Jackson acuñó el término "currículum oculto" para referirse a lo que los estudiantes aprenden en la escuela que no está en los documentos curriculares oficiales, como las normas, valores y formas de comportamiento.
El padre de la inclusión educativa es el profesor de educación especial, Philip W. Jackson, quien en 1968 publicó su libro “La educación como experiencia educativa”. Philip W. Jackson y su influencia en la inclusión educativa. Jackson fue uno de los primeros en cuestionar la segregación de los estudiantes con discapacidades en las ...
Philip W. Jackson. BIOGRAFIA. Es Profesor de la Universidad de Chicago. Con una larga trayectoria desde 1968 en que publica (La vida en las aulas. Madrid, Marova, 1975; y en Madrid, Morata, 1991), otros libros conocidos son Enseñanzas implícitas (Buenos Aires, Amorrortu, 1999) y Práctica de la enseñanza (Buenos Aires, Amorrortu, 2002).
31 de jul. de 2015 · Philip W. Jackson, education scholar committed to children’s flourishing, 1928-2015. As a leader in the field of education and curriculum studies, Philip W. Jackson was deeply concerned with the role of schools in the moral development of children.
La expresión currículo oculto fue acuñada por Philip W. Jackson (Vida en la Clase, 1968). Jackson afirmó que la "educación" es un proceso de socialización.
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