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19 de nov. de 2020 · NOCIÓN DE CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD. 9. La noción de conservación se puede definir como la comprensión por parte del niño de que las relaciones cuantitativas entre dos objetos permanecen invariables, se conservan, a pesar de que se puedan producir en uno de ellos deformaciones perceptivas irrelevantes, es decir, transformaciones que no ...
16 de jul. de 2017 · 3. De acuerdo con el grado de concretización con que se trabaje la noción de correspondencia, es posible determinar diversos grados de dificultad o abstracción: 1. Objeto a objeto con encaje Se vincula los elementos de dos conjuntos mediante la relación de un elemento dentro de otro. 2.
13 de nov. de 2017 · INCLUSIÓN JERÁRQUICA: Es una noción básica para la cardinalidad . Cuando el niño cuenta objetos, naturalmente cree, que el número asignado al objeto, es como su nombre. No considera que 3 incluye a 2 y 2 incluye a 1, por ejemplo. Este es el meollo de la dificultad, para el niño, en la construcción de la noción de cardinalidad. 22.
MATEMÁTICA NIVEL INICIAL. 1.2.6. CORRESPONDENCIA. Es la capacidad del niño de establecer relaciones simétricas (de igualdad) entre un objeto y otro; es decir cuando se le presenta al niño un grupo de objetos el niño elige uno y luego busca a través de comparaciones encontrar ciertas equivalencias o igualdades en cuanto a sus riesgos. 1.2.6.2.
12 de jul. de 2017 · Este documento describe las nociones de orden lógico-matemático y clasificación. Explica que la clasificación implica organizar elementos usando un criterio común. Detalla las tres etapas del desarrollo de la clasificación según Piaget: 1) colecciones figurales donde el criterio cambia, 2) colecciones no figurales donde se forman clases ...
25 de oct. de 2019 · Inclusión Jerárquica: • Es una noción básica para la cardinalidad . • Cuando el niño cuenta objetos, naturalmente cree, que el número asignado al objeto, es como su nombre. No considera que 3 incluye a 2 y 2 incluye a 1, por ejemplo. • Este es el meollo de la dificultad, para el niño, en la construcción de la noción de cardinalidad.
17 de may. de 2022 · NOCIÓN DE CORRESPONDENCIA. El documento describe la importancia de las nociones matemáticas básicas en el desarrollo del pensamiento lógico en los niños. Explica que se debe dejar a los niños experimentar por sí mismos para que aprendan de sus errores, con la guía del maestro. Luego define la noción de correspondencia como la forma ...
