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TESIS DE GRADO TEMA: “LA FAMILIA Y SU IMPACTO EN LA POTENCIACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS DE PRIMER GRADO”. Tesis presentada previa a la obtención del título de Licenciatura en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica. AUTOR: José Luis Vera Pallo TUTOR: MSc. Anselmo Vázquez Vázquez
que se plantea es: ¿Qué procedimientos conocen los alumnos de 6to. grado de educación primaria de un colegio público en San Martín de Porres, sobre la gestión de proyectos y cómo los aplican para el desarrollo de sus propios
6 de sept. de 2023 · relación entre la comprensión y estrategias lectoras de los estudiantes de 6º grado de primaria de una IE de San Juan de Lurigancho, 2023. El tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo con diseño no experimental, de corte transversal y correlacional. La muestra fueron 60 estudiantes quienes
presentan los estudiantes del segundo grado de primaria de la Institución Educativa “Teniente Coronel Alfredo Bonifaz Fonseca” distrito del Rímac, 2014. Esta investigación es de enfoque cuantitativo. Se utilizó el método descriptivo, el diseño de la investigación es no experimental y de tipo básica. Se tomó como
Lectora en estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria en Instituciones Educativas de San Jerónimo de Tunán – Huancayo. Utilizamos la siguiente hipótesis, el nivel literal de la Comprensión Lectora es el
COMPRENSIÒN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL 2DO GRADO DEL COLEGIO PRIVADO DE CIENCIAS “ALFRED NOBEL”-YANACANCHA, 2018”, desarrollada con la finalidad de optar el Título Profesional de Licenciados en Educación Primaria. La investigación tiene su origen a la problemática común en el país, los
proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de quinto grado de educación primaria de una institución educativa particular en el distrito Carabayllo en Lima en 2020. Abarcó tres dimensiones: metodología indagatoria, el rol del docente y las estrategias de aprendizaje. La
