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Paulo Freire (1921-1997), realizamos un acercamiento en torno a conceptos como educación y virtudes inherentes a la práctica docente. Para nuestro autor, el principal valor y objetivo de la educación es la transformación de un mundo desigual e injusto en uno ético y profundamente solidario. La pedagogía de Freire propone una lectura
6 de dic. de 2019 · Resumen: En este artículo se expone la práctica y el pensamiento político pedagógico de Paulo Freire, destacando sus principales categorías acerca de la educación liberadora como respuesta a la práctica bancaria de la educación, la importancia del papel que asume el docente como militante político y el acto de estudiar como ...
Formación docente y pensamiento crítico en Paulo Freire Selección del corpus La obra freireana elegida para el análisis ofrece un panorama multifacético. Abarca sus obras centrales, pero también diversas etapas de la biografía intelec-tual, y por lo mismo de su producción en contextos variados.
Paulo Freire fue profesor de historia y de filosofía de la educación en la Universidad de Recife, hasta 1964. Su interés por la educación de los adultos, en un país como Brasil, que urgentemente precisa de ella, se despertó hacia 1947 y empezó sus trabajos en el Nordeste, entre los analfabetos.
Mabel Coronel Cuenca. Este trabajo trata sobre la biografía, pensamientos, obras y contribuciones de uno de los filósofos latinoamericanos de gran influencia en el ámbito educativo: Paulo Freire.
Introducción. La educación comunitaria es una vía para la formación de un ciudadano autónomo. Para Paulo Freire represen-ta un proyecto de vida, constituye una esperanza emancipatoria que se inscri-be en una ontología distinta del acto de educarse en los contextos vivenciales.
Paulo Freire diseñó y desarrolló su modelo educativo y su filosofía de la educación durante varios años de compromiso activo y directo en el Brasil y Chile.
