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¿Qué es el Método Le Métayer? Le Métayer basa su método en que la educación y el entrenamiento sólo son posibles en la medida en que las zonas de asociación son capaces de funcionar. Partiendo de las reacciones neuromotrices del niño normal, intenta provocar en el niño con PC esquemas neuromotores normales.
La metodología consiste en identificar y evaluar las anomalías que aparecen en la motricidad espontánea, y en la motricidad provocada mediante unas maniobras definidas, las cuales producen de forma automática reacciones antigravitatorias y de desplazamiento.
El Concepto Le Metayer o Educación Terapéutica es un enfoque de trabajo para los niños con parálisis cerebral nacido en Francia, que tiene como fin enseñar al niño una forma más eficaz y eficiente de moverse, sosteniendo que para que pueda darse este aprendizaje es imprescindible la repetición y la motivación.
Dentro del tratamiento fisioterápico, el objetivo de este trabajo es conocer a fondo el método Le Métayer, el cual intenta que el paciente alcance la máxima funcionalidad posible por medio de diferentes técnicas basadas en cómo el autor del método entiende el desarrollo psicomotor de los pacientes en base a la valoración previa de cada uno.
Con el método Le Méteyer se pretende valorar a cada paciente de manera muy individualiizada ya que a la hora de aplicar su método, sigue paso a paso la consecución de los hitos motores y la evolución de los NEM de cada paciente, por lo que tiene sentido que individualmente se consigan mejores resultados.
14 de jun. de 2018 · 73. 8.4K views 5 years ago. El método Le métayer se encarga de tratar a pacientes pediátricos o infantes con alguna lesión cerebral. ...more. Y Se define como el conjunto de técnicas...
Método Le Métayer. Revisión bibliográfica. Presentado por: Andrés Marcos de Pedro. Tutelado por: Lucía Pérez Gallardo. Soria, 13 de diciembre de 2017. ÍNDICE. 1: INTRODUCCIÓN – . 2: OBJETIVOS – . 3: METODOLOGÍA – . 4: RESULTADOS Y DISCUSIÓN – . 5: CONCLUSIONES – . 6: BIBLIOGRAFÍA –. 7: ANEXOS – PÁGINA 5. PÁGINA 15. PÁGINA 16. PÁGINA 24.
