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La Evaluación diagnóstica es el instrumento que nos permite reconocerte las habilidades y conocimientos que has adquirido a lo largo de la vida. En este tipo de evaluación hay preguntas de opción múltiple que corresponden a los módulos de nivel inicial e intermedio (primaria) y al nivel avanzado.
19 de mar. de 2022 · RESULTADOS CUALITATIVOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. EJEMPLO. Los estudiantes evidencian fortalezas en lo referido a la comprensión de la relación entre una forma geométrica y sus diferentes perspectivas; usando dibujos y construcciones, pero evidencia dificultades, especialmente en el Plantea afirmaciones las relaciones entre áreas de ...
28 de mar. de 2022 · 1° Y 2° Eval. Diagnóstica - DPCC 2022.pptx. Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre el bullying. Proporciona información general, propósitos de aprendizaje, una situación significativa sobre una estudiante llamada Dana que es víctima de bullying, y actividades para que los estudiantes desarrollen incluyendo ...
18 de mar. de 2022 · DESCARGAR AQUÍ. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA. La situación significativa y las actividades que la componen es una oportunidad que nos presenta la oportunidad de recoger el diagnótico sobre la situación en que se encuentran nuestros estudiantes y desde ahí tomar las mejores decisiones en la planificación del área.
22 de abr. de 2023 · Este informe resume los resultados de la evaluación diagnóstica realizada en 2023 en una escuela secundaria en Perú. Los estudiantes mostraron dificultades en construir su identidad y convivir democráticamente, especialmente en 3er y 4to año.
4 de abr. de 2022 · Se planificaron situaciones evaluativas, considerando: la competencia priorizada, formulación de actividades, selección de técnicas e instrumentos de evaluación y recursos. Para esta evaluación diagnóstica se utilizó la rúbrica de evaluación, lista de cotejo valorativa y registro valorativo.
El informe resume los resultados de una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes en el área de Desarrollo Personal, Cívica y Ciudadanía. La mayoría de estudiantes alcanzó el nivel de logro esperado en las cuatro competencias evaluadas.
