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Por eso, la fenomenología de Emmanuel Lévinas permite constatar que la identidad del “yo pienso”, del sujeto cartesiano del conocimiento, no es capaz de abarcar al “otro hombre”, precisamente por su alteridad, por su irreductible trascendencia.
EDUCAR EN LA ALTERIDAD: . aportes de la filosofía de Emanuel Lévinas a la educación. La cuestión que subyace a toda filosofa de la educacií n es la preó - gunta por los fines: ¿a quin educar?, ¿para qué educar?, ¿qué tipo é de hombre queremos formar?
25 de oct. de 2023 · Resumen. La cuestión que subyace a toda filosofía de la educación es la pregunta por los fines: ¿a quién educar?, ¿para qué educar?, ¿qué tipo de hombre queremos formar?
Resumen: La teoría de la alteridad de Emmanuel Lévinas ha cobrado relevancia en los últimos años por tratarse de un planteamiento que aporta una visión alternativa sobre las relaciones interpersonales ante distintas problemáticas que preocupan a las sociedades actuales.
1 de may. de 2019 · Educar en la alteridad: aportes de la filosofía de Emmanuel Levinas a la educación. May 2019. Authors: Dulce María Cabrera Hernandez. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla....
alteridad? Este concepto es propio de la filosofía de Emmanuel Lévinas y su significación tiene relación con la experiencia de la otredad: la presencia del Otro humano, de su rostro, es clave en el seno de una subjetividad ética. La perspectiva levinasiana es absolutamente rupturista con la mayor parte de la tradición filosófica ...
15 de jun. de 2021 · La teoría de la alteridad de Emmanuel Lévinas ha cobrado relevancia en los últimos años por tratarse de un planteamiento que aporta una visión alternativa sobre las relaciones...
