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  1. Dirección General de Educación Básica Regular. Metadata. Show full item record. Esta segunda edición incorpora Propósitos Educativos al 2021, que orientan el trabajo educativo en la Educación Básica Regular, en el marco de la Ley General de Educación, el PEN y el Plan de Educación para Todos (EPT).

  2. DCBN – Educación Primaria (2010) 311 Descargas. Diseño Curricular Básico Nacional para la carrera profesional de Profesor de Educación Primaria. ¡Descarga ahora! Dirección: Calle Haquira S/N - Barrio San Martín, Tambobamba, Apurímac, Perú. Cel. Secretaría : +51-958 ######

  3. Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Inicial Docente. Metadata. Show full item record. El DCBN de la FID es el documento de política educativa que presenta tanto el Perfil de egreso y las competencias profesionales docentes, como los niveles de desarrollo de dichas competencias.

  4. www.pedagogicopuno.edu.pe › wp-content › uploads2010 - Pedagógico Puno

    Reglamento aprobado por D. S. 004-2010-ED. El DCBN mantiene los aciertos de las estructuras curriculares anteriores, incorpora los avances de la ciencia, la tecnología y las necesidades de la sociedad; propicia el desarrollo de competencias profesionales para un desempeño

  5. Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente – Programa de estudios de Educación Secundaria especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales. S/.1.00. 0 Disponiblevacantes. Aprobado por Resolución Viceministerial Nº 135-2020-MINEDU. Ver más.

  6. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Formación Inicial Docente. Metadata. Show full item record. La Formación Inicial Docente (FID) en el Perú responde a una visión común e integral de las competencias profesionales que requieren los docentes para atender las demandas del sistema educativo, que incluyen la atención a la diversidad.

  7. aprobados en el 2010, y los de carácter experimental, aprobados entre el 2011 y 2014, a fin de definir su vigencia al conjunto de políticas normativas del sistema educativo peruano, así como al contexto y las exigencias para la formación docente.