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Resumen: Este trabajo pretende encontrar el hilo conductor de las principales nociones propuestas por Pierre Bourdieu, en torno del capital cultural y el poder simbólico en el campo de la educación, particularmente en el sistema escolar.
Para Bourdieu, el conflicto no se reduce únicamente a los conflictos entre clases sociales, tal como proponen los análisis marxistas. Su obra está dominada por un análisis sociológico de los mecanismos de reproducción social.
Pierre Bourdieu se dio a conocer, sobre todo, como un sociólogo original y riguroso que propuso una teoría para desmontar los mecanismos de la dominación clasista. Pero desde el momento en que estuvo al lado de los manifestantes parisinos, su relación con los medios se agrió.
Esta es una de las razones por las que cualquiera que elige la propuesta teórica de Pierre Bourdieu para su investigación puede aplicarla a diversos terrenos empíricos: la fotografía, los museos, los cómics, la medicina, el deporte, la educación, la religión, la moda, la cultura, la vivienda, etc.
Durante su trayectoria, Bourdieu construyó y afinó las armas de la crítica para llegar a proponer una Realpolitik de la razón, arraigada en el diálogo, contraste y rectificación de la unión entre teoría y empiria.
El presente artículo pretende poner en marcha las ideas de Bourdieu a partir de un socio análisis en los puntos nodales de su vida, aquellos que definieron su pensamiento y su mirada al mundo: por un lado las coyunturas políticas y sociales de su contexto social, el Mayo Francés y la Independencia de Argelia; por otro lado, su vida personal, sie...
Este artículo propone una sinopsis de la teoría de la acción social de Pierre Bourdieu. Ésta se funda en cuatro conceptos: habitus, campo, violencia simbólica y capital. Es una teoría relacional y disposicional, superando oposiciones canónicas de las ciencias sociales al inscribirse, según Bourdieu, en un enfoque de estructuralismo ...
