Resultado de búsqueda
Introduction. Larry Michaelsen is the creator of Team-based Learning (TBL) and is professor emeritus from the Department of Management at both the University of Oklahoma and the...
- iniciar sesión
Introduction. Larry Michaelsen is the creator of Team-based...
- Help Center
© 2008-2024 ResearchGate GmbH. All rights reserved. Terms;...
- Paul Haidet
Paul HAIDET, Director, Medical Education Research | Cited by...
- iniciar sesión
La estrategia TBL fue desarrollada a principios de 1990 por el Profesor Larry Michaelsen en su curso de Negocios en la Universidad de Oklahoma (USA) en respuesta a 4 hechos claves: 1) aumento del tamaño de su clase (de 40 a 120 estudiantes); 2) su propio descontento con sus clases magistrales; 3) el no poder saber qué y cómo pensaban sus ...
University of Central Missouri Email: lmichaelsen@retiree.ucmo.edu Larry K. Michaelsen (Ph.D. in Organizational Psychology from The University of Michigan) David Ross Boyd Professor Emeritus at the University of Oklahoma, Professor of Management at Central Missouri State University, a Carnegie Scholar, a Fulbright Senior Scholar and, former ...
Known for. Team-based learning. Larry K. Michaelsen is a David Ross Boyd Professor Emeritus of Management at the University of Oklahoma. He is also a Professor Emeritus at the University of Central Missouri, a Carnegie Scholar, a Fulbright Senior Scholar, and former Editor of the Journal of Management Education. [1]
Esta metodología fue desarrollada a fines de los 70’s por Larry Michaelsen en un curso de Negocios en la Universidad de Oklahoma (EE. UU.) 13, pero ha sido ampliamente utilizada en la enseñanza de la medicina y en las ciencias de la salud tanto en la cátedra, taller, laboratorio y en la clínica 9, 10, 14, 15, agregándole innovaciones ...
1 de ene. de 2016 · El ABE fue diseñado por el profesor de Negocios Larry Michaelsen, en la Universidad de Oklahoma (EEUU), quien al observar el trabajo de sus alumnos en clase, pudo detectar cuatro aspectos...
In January of 1979, Larry Michaelsen was a junior faculty member teaching an Organizational Behavior course at the University of Oklahoma. Budget cuts had tripled his class size from 40 to 120 students. He had been advised by senior colleagues to give up on his case-based, Socratic dialogue approach and switch to lecturing .
