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Objetivos generales. Perseguir que el niño resuelva situaciones problemáticas en las que intervengan el mayor número posible de inteligencias efectivas. Programar estrategias para poder estimular los procedimientos que ayuden en la resolución de las situaciones que se les presente a los infantes.
19 de may. de 2024 · La estimulación temprana (ET) se refiere a un conjunto de actividades y técnicas dirigidas a niños desde su nacimiento hasta los seis años de edad. Su principal objetivo es maximizar el desarrollo de las facultades cognitivas, físicas, emocionales y sociales de los niños.
El Programa de Estimulación temprana fue creado en función a la gran demanda que existe para la prevención y el cuidado en la primera infancia. Las salas de la Municipalidad Distrital de Lince cuentan con el recurso humano, infraestructura y material necesario para cumplir con los objetivos propuestos.
26 de may. de 2023 · Objetivos. Permitir que el niño se desarrolle al máximo. Numerosas investigaciones han comprobado que, para que un niño alcance su máximo potencial con sus capacidades físicas, sociales y cognitivas, necesita contar con la suficiente estimulación durante sus primeros meses y años de vida.
15 de mar. de 2019 · Entre los objetivos más importantes de la estimulación temprana constan: Permitir el máximo desarrollo del niño a escala general o en áreas específicas, tales como la intelectual, social, del lenguaje, etc. Adaptar las actividades a la etapa de desarrollo por la que está pasando el niño, a fin de que la viva plenamente y la ...
Objetivo General: Contribuir en el Crecimiento y Desarrollo del niño y niña menor de 5 años. Objetivos Especificos: Brindar sesiones presenciales de Atención Temprana de calidad y de forma integral a niños menores de 5 años de edad aparentemente sanos, en compañía de Madre o padre de familia.
La educación o estimulación temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil (de 0 a 6 años). Su metodología didáctica se asienta en dos principios básicos: Estimular y potenciar las capacidades y destrezas que muestra el niño.
