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1 de oct. de 1976 · An Introduction to Theories of Learning. October 1976. PsycCRITIQUES 21 (10) DOI: 10.1037/014682. Authors: Baldwin Ross Hergenhahn. Matthew Olson.
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An Introduction to Theories of Learning. October 1976....
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Hergenhahn (1976) define el aprendizaje como «un cambio relativamente permanente en la conducta o en su personalidad que se produce a partir de la experiencia y que no puede ser atribuido a un estado temporal somático inducido por la enfermedad, fatiga o drogas».
Entendemos al aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la conducta o en su potencialidad que se produce a partir de la experiencia” (Hergenhahn, 1976, citado en Castro, 2019); es un proceso constante en el que intervienen tanto aspectos internos del propio estudiante como del nivel y tipo de interacción que este establece ...
Books. An Introduction to Theories of Learning. B. R. Hergenhahn, Matthew H. Olson. Pearson/Prentice Hall, 2005 - Education - 506 pages. Clearly written and user-friendly, this comprehensive book...
Hergenhahn (1976) define el aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la conducta o en su potencialidad que se produce a partir de la experiencia y que no puede ser atribuido a un estado temporal somático inducido por la enfermedad, la fatiga o las drogas”.
Hergenhahn (1976) define el aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la conducta ó en su potencialidad que se produce a partir de la experiencia y que no puede ser atribuido a un estado temporal somático inducido por la enfermedad, la fatiga ó las drogas”.
más dificultosa. Ya Hergenhahn (1976) definió el aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la conducta o en su potencialidad que se produce a partir de la experiencia y que no puede ser atribuido a un estado temporal somático inducido por la enfermedad, la fatiga o las drogas”.
