Resultado de búsqueda
gunos de los modelos de estilos de aprendizaje más importantes que se encuentran en la literatura relativa al tema, clasificando en diferentes categorías y ordenándolos cronológicamente.
Objetivo: analizar diferentes teorías y modelos relativos a los estilos de aprendizaje desde una visión holística. Métodos: la búsqueda se desarrolló en español e inglés durante los últimos cuatro meses de 2021, se emplearon las bases de datos: Latindex, Redib, Redalyc, Ebsco, SciELO, Hinari, ISI Web y Scopus.
El artículo presenta un amplio análisis del concepto de estilos de aprendizaje que abarca desde el surgimiento de los primeros estudios relacionados con estos, pasando por las distintas perspectivas teóricas bajo las cuáles ha sido abordado, las diversas formas de clasificarlos hasta la relación que guardan con el ámbito escolar.
1 de ene. de 2023 · PDF | Introducción: diagnosticar la forma en que los alumnos aprenden, resulta necesario para el éxito del proceso formativo, pero las teorías y modelos... | Find, read and cite all the ...
10 de mar. de 2021 · En este artículo quiero reflexionar sobre uno de los “Neuromitos” relacionado con el Estilo de Aprendizaje. “El siglo pasado fue el siglo de la información y este es el siglo de la neurociencia”. Eric Kandel. Los investigadores Deligiannidi y Howard-Jones (2015) de la Escuela de educación de la Universidad de Bristol en ...
Revista de Estilos de Aprendizaje Revista de Estilos de Aprendizagem Volumen 11 Nº 21 ISSN: 1988-8996 35 CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Antonio Silva Sprok Universidad Central de Venezuela asilva.sprock@gmail.com Resumen El trabajo muestra la conceptualización de los Estilos de Aprendizaje, desde
de la neurociencia, en cuanto a la dominancia cerebral, para crear modelos de enseñanza que respondan a la diversidad de estilos de aprendizaje de nuestro alumnado, en las distintas etapas de nuestro sistema educativo. Palabras clave: Hemisferios cerebrales, estilos de aprendizaje, estrategias de aprendizaje, modelos de enseñanza. Abstract
