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  1. La investigación analiza la Escuela de Formación de Jóvenes Líderes Afrodescendientes impulsada por la organización Ashanti Perú en Lima Metropolitana entre el 2013 y 2017 con el fin de: (i) determinar cuáles son los factores que han permitido promover la identificación étnica, el empoderamiento y las prácticas de participación ...

  2. Ashanti me ha permitido conocer la realidad de nuestro pueblo afrodescendiente en Perú y América Latina, además de las obligaciones internacionales del Estado Peruano para el goce y ejercicio de los derechos civiles y políticos.

  3. Ashanti Perú realizó un Círculo de diálogo con estudiantes y egresados de la carrera de sociología de la PUCP La actividad se desarrolló de manera virtual El día lunes 26 de febrero, se realizó el Círculo de diálogo: ¡Hablemos de racismo! con estudiantes y egresados de la carrera de sociología de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

  4. La investigación analiza la Escuela de Formación de Jóvenes Líderes Afrodescendientes impulsada por la organización Ashanti Perú en Lima Metropolitana entre el 2013 y 2017 con el fin de: (i) determinar cuáles son los ...

  5. El Repositorio Digital de Tesis y Trabajos de Investigación PUCP aporta al Repositorio Institucional con todos sus registros, organizados por grado: Doctorado, Maestría, Licenciatura y Bachillerato.

  6. Joven Afroperuana y estudiante de Contabilidad. Ha sido egresada de la Escuela de Jóvenes Líderes Afrodescendientes en Derechos Sexuales y Reproductivos de El Carmen, Chincha (2015) organizada Ashanti Perú y el UNFPA.

  7. impulsada por la organización Ashanti Perú en Lima Metropolitana entre el 2013 y 2017 con el fin de: (i) determinar cuáles son los factores que han permitido promover la identificación étnica, el empoderamiento y las prácticas de participación ciudadana en sus egresadas y egresados; y (ii) proponer un modelo de gestión para un proyecto con