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17 de nov. de 2016 · Según la teoría cognitiva de Bruner, en el proceso de conocer y aprender el ser humano intenta categorizar los sucesos y elementos de la realidad en conjuntos de ítems equivalentes. Así, experimentamos las vivencias y la realidad percibida creando conceptos a partir de la discriminación de los diferentes estímulos.
La teoría de Bruner se basa en la idea de que los estudiantes pueden aprender de tres maneras diferentes, que él llama modos de representación: Modo enactivo: Los estudiantes aprenden a través de acciones físicas y exploración del mundo que los rodea.
8 de may. de 2024 · Para Bruner (1961), el propósito de la educación no es impartir conocimiento, sino facilitar el pensamiento del niño y sus habilidades de resolución de problemas que luego pueden transferirse a una variedad de situaciones. Específicamente, la educación debería desarrollar el pensamiento simbólico en los niños.
29 de ago. de 2019 · La teoría de Bruner contempla que la estructura mental previa del alumno es uno de los factores que determina el aprendizaje de nueva información. Ya que para adquirir nueva información se debe contextualizar. A continuación veremos en profundidad cada una de las partes de la teoría de Bruner.
30 de abr. de 2019 · En general, la teoría de Bruner sobre el aprendizaje comprende que para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado es idóneo fomentar la participación de los aprendices y no centrarse únicamente en la figura del profesor.
En resumen, la teoría de los modos de representación de Bruner es una herramienta poderosa para entender cómo los seres humanos procesamos y entendemos la información. Al enfatizar la importancia de los modos enactivo, icónico y simbólico, Bruner proporciona una base sólida para el diseño de experiencias educativas efectivas y ...
7 de nov. de 2019 · Una de las teorías más conocidas de Jerome Bruner es la del aprendizaje por descubrimiento. La idea básica detrás de la misma es la de que los niños aprenden no de manera pasiva como se creía hasta entonces, sino como agentes activos. Su principal manera de adquirir nueva información es relacionarse con su entorno y tratar de comprenderlo.
