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29 de ago. de 2019 · El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo.
30 de abr. de 2019 · Jerome Bruner fue reconocido psicólogo estadounidense que se centró en estudiar la educación e hizo grandes aportaciones y contribuciones a la psicología cognitiva y a la psicología de la educación, así como en las teorías del aprendizaje cognitivo.
17 de nov. de 2016 · Según la teoría cognitiva de Bruner, en el proceso de conocer y aprender el ser humano intenta categorizar los sucesos y elementos de la realidad en conjuntos de ítems equivalentes. Así, experimentamos las vivencias y la realidad percibida creando conceptos a partir de la discriminación de los diferentes estímulos.
9 de oct. de 2023 · La Teoría del Aprendizaje por Descubrimiento fue propuesta por el psicólogo Jerome Bruner en 1960. Esta teoría sostiene que los niños aprenden mejor cuando descubren cosas por sí mismos. Esto significa que el niño debe participar en la investigación, el pensamiento crítico y la solución de problemas para aprender.
Una de las teorías más influyentes es la del psicólogo estadounidense Jerome Bruner, quien desarrolló el enfoque constructivista del aprendizaje. En este artículo, exploraremos los conceptos clave de la teoría de Bruner y su aplicación en la educación.
Desarrollada por el psicólogo Jerome Bruner, esta teoría sostiene que el aprendizaje es un proceso activo en el que los estudiantes crean su propio conocimiento a través de la experiencia y la interacción social. Una de las aplicaciones educativas más importantes de la teoría del aprendizaje de Bruner es la enseñanza basada en la ...
Resumen. El trabajo realiza un rastreo de la obra y el pensamiento del psicólogo norteamericano Jerome Bruner, durante las dos épocas más distinguibles de su evolución intelectual: su época de psicólogo cognitivista y su época de psicólogo culturalista.
