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29 de nov. de 2020 · Escuela secundaria Santa Elena / Paulo Afonso + Marta Maccaglia + Ignacio Bosch + Borja Bosch. Ubicación: Satipo, Perú; Año: 2015; Escuela desarrollada para la comunidad de Santa Elena, ubicada en Satipo, en la Selva Central del Perú “El uso de madera se limita a la estructura de la cubierta y al apersianado de las fachadas este y oeste.
1 de feb. de 2016 · La educación es por excelencia, el instrumento para el crecimiento colectivo y en la comunidad de Santa Elena los pobladores expresaron la voluntad de reconstruir su futuro y superar el pasado iniciando con su escuela.
El documento presenta un análisis de referentes de la Escuela Secundaria Santa Elena en Satipo, Perú. Se encuentra ubicada a 4500 metros sobre el nivel del mar en la región de Junín. Fue construida en 2015 por los arquitectos Borja Bosh, Ignacio Bosh y Marta Maccaglia y Paulo Afonso para 200 estudiantes.
3 de feb. de 2016 · Completed in 2015 in Satipo, Peru. Images by Marta Maccaglia. The project started with research work on the communities involved, which considers strengths and weaknesses, dreams and hopes.
TEMPERATURA AMBIENTAL SEGÚN ZONAS BIOCLIMÁTICAS (ejemplo) -Características del servicio educativo (horarios), y/o -Características particulares de la infraestructura (presencia de equipos y/o máquinas en el ambiente), y/o -Características de los ocupantes (edad, tipos de actividades).
El documento describe un proyecto arquitectónico para una escuela secundaria en Santa Elena, Perú. El diseño se adapta a las condiciones del terreno y clima de la zona, incluyendo estrategias bioclimáticas como ventilación cruzada, techos para captar agua de lluvia, y materiales locales.
La presente Guía brinda estrategias generales para el diseño bioclimático de infraestructura educativa con el fin de coadyuvar al lograr el confort térmico de sus usuarios, identificando las disposiciones y/o variables más importantes que influyen en el mismo y, a su vez, en el diseño de la infraestructura educativa.
