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  1. Los niños, niñas y adolescentes con discapacidad deben ser el centro de todos los esfuerzos por forjar sociedades inclusivas, puesto que tienen los mismos derechos que los demás y, más que beneficiarios de ayuda, son agentes de cambio y autodeterminación.

  2. 12 de sept. de 2012 · La solucion más barata y sencilla: que un par de padres vayan con sus coches y lleven a los cuatro niños con educacion «especial». Tal como esta la cosa con los recortes en educacion esta el ...

  3. El Centro de Justicia Educacional de la Universidad Católica realizó un estudio para explorar sobre el bienestar de los niños, niñas y sus familias en pandemia, con énfasis en los niños, niñas y adolescentes que presentan necesidades educativas especiales.

  4. Nos referimos a cualquier niño que pueda necesitar ayuda adicional debido a un problema médico, emocional o de aprendizaje. Estos niños tienen necesidades especiales porque pueden necesitar medicinas, terapia o ayuda adicional en el colegio, cosas que otros niños no suelen necesitar o solo necesitan de vez en cuando.

  5. Después elegí tres casos de estudios: tres niños de entre 6 y 7 años del primer grado escolar, que es el grado donde se encuentra la mayoría de alumnos con discapacidad; algunos grados no contaban con ningún niño con discapacidades diagnosticadas (grados segundo, tercero y quinto).

  6. 24 de sept. de 2020 · Ambos niños tienen necesidades especiales que requieren adaptaciones especiales para la educación: Jaydon es severamente autista y tiene síndrome de Tourette, mientras que Oliviah lucha con...

  7. 10 de nov. de 2021 · La nueva estimación mundial del número de niños con discapacidad es superior a las anteriores y se basa en una comprensión más significativa e inclusiva de las discapacidades que tiene en cuenta las dificultades en varios ámbitos de la funcionalidad, así como los síntomas de ansiedad y depresión.