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Hace 5 días · El filósofo y psicólogo alemán Wilhelm Wundt fue el que sentó las bases de lo que en un futuro se erigiría como el conductismo en psicología. Algunos de sus principales representantes fueron John Broadus Watson, Ivan Pavlov y B. F. Skinner.
Hace 4 días · En este artículo exploraremos las fascinantes teorías de aprendizaje y sus renombrados autores. Desde el constructivismo de Piaget hasta el condicionamiento clásico de Pavlov, cada enfoque ha dejado su huella en la comprensión de cómo adquirimos conocimiento.
Hace 1 día · En la perspectiva de Piaget, a diferencia de Vygotsky (1989), el lenguaje se aparta de la función simbólica y de la acción y pasa a reflejar el pensamiento; esto supone que el pensamiento avanza solo y que algunos de sus elementos, entre ellos la conciencia, anteceden al lenguaje.
Hace 3 días · Explica los fundamentos de cada enfoque y sus implicaciones para el aprendizaje, el rol del docente y el estudiante. Además, destaca figuras clave como Piaget, Vygotsky y Skinner y cómo cada corriente conceptualiza el proceso de aprendizaje.
Hace 2 días · Según Vygotsky, el desarrollo cognitivo y social de los niños se produce a través de la interacción con otros, especialmente a través del lenguaje y la cultura. Vygotsky creía que los niños aprenden y desarrollan habilidades a través de la guía de adultos más experimentados, y que la zona de desarrollo próximo es el rango de habilidades que un niño puede lograr con la ayuda de otros.
Hace 4 días · Piaget y Vygotsky creían que el habla egocéntrica jugaba un papel en el desarrollo cognitivo, pero de diferentes maneras. Read The Full Story › ¿Qué dicen los pedagogos sobre el trabajo en equipo?
Hace 3 días · B.F. Skinner (1904-1990) desarrolló el conductismo radical y el concepto de condicionamiento operante. Psicología Humanista y Cognitiva: Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987) desarrollaron enfoques centrados en la persona. Jean Piaget (1896-1980) estudió el desarrollo cognitivo en niños.
