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El proceso estuvo liderado por Benjamín Bloom, Doctor en Educación de la Universidad de Chicago (USA). Se formuló una Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como Taxonomía de Bloom, que puede entenderse como “Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje” [1].
La taxonomía cognitiva de Bloom, también conocida simplemente como taxonomía de Bloom, es un modelo jerárquico de los objetivos de la educación desarrollado en la década de 1950 por el psicólogo y pedagogo estadounidense Benjamin Bloom (1913-1999).
A grandes rasgos, la Taxonomía de Bloom es una lista de objetivos (o niveles) que evalúan el proceso de aprendizaje de cualquier estudiante, además de un punto de partida útil para diseñar de ...
2 de mar. de 2018 · La taxonomía de Bloom es un modelo que propone ordenar una serie de intervenciones educativas centradas en diferentes aspectos del aprendizaje. Lo explicamos.
28 de jun. de 2019 · Se trata de una taxonomía que clasifica los dominios del aprendizaje, es decir, una lista que clasifica las habilidades y los procesos que pueden aparecer en las tareas educativas escolares y, por lo tanto, devenir objeto de evaluación.
20 de feb. de 2024 · La Taxonomía de Bloom es un marco referencial para los docentes los cuales la consideran ideal para la evaluación del nivel cognitivo adquirido en una determinada área de conocimiento. Por ejemplo, al aplicar conceptos adquiridos se requiere en los niveles de la taxonomía, recordar y entender.
La taxonomía de Bloom es una teoría pedagógica que se utiliza para clasificar los diferentes niveles de aprendizaje. Fue desarrollada por el Dr. Benjamin Bloom en la década de 1950 y ha sido ampliamente reconocida como una herramienta valiosa para los educadores.
