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Hace 5 días · David Paul Ausubel (1918-2008) fue un importante psicólogo y educador estadounidense, conocido principalmente por sus contribuciones en el ámbito de la teoría del aprendizaje significativo. Su enfoque se centró en cómo el conocimiento previo del estudiante influye en la adquisición de nueva información.
Hace 1 día · aprendizaje significativo constructivo.ppt. 1. Aprendizaje significativo David Ausubel: Una de las personalidades más importantes del constructivismo. 2. Cuáles son tus conocimientos previos sobre: • Aprendizaje significativo: • Madurez cognitiva: • Idea anclada: Cuando el estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee.
Hace 17 horas · David P. Ausubel señalaba que “es indudable que en este proceso en que el cerebro humano adquiere nuevos aprendizajes, la motivación juega un papel fundamental, además de una actitud favorable para aprender, el sujeto que aprende debe disponer de las estructuras cognitivas necesarias para relacionar los conocimientos previos con los nuevos aprendizajes”.
Hace 2 días · A aprendizagem significativa, proposta pelo psicólogo educacional David Ausubel, ocorre quando o aluno consegue conectar novas informações a conhecimentos já existentes. Ao invés de apenas memorizar dados, o estudante integra o novo material ao seu entendimento prévio, promovendo uma compreensão mais profunda e a retenção a longo prazo.
Hace 3 días · ORIGEN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO David Ausubel (1963) Un modelo de enseñanza/aprendiz aje. Ante el conductivismo imperante Basado en el descubrimie nto Interes Conocer y explicar las condiciones y propiedades del aprendizaje.
Hace 4 días · Publicación de Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. versión impresa ISSN 0185-2698. Misión. Perfiles educativos da a conocer resultados de investigación en educación.
Hace 1 día · Burrhus Frederic Skinner (March 20, 1904 – August 18, 1990) was an American psychologist, behaviorist, inventor, and social philosopher. [2][3][4][5] He was the Edgar Pierce Professor of Psychology at Harvard University from 1958 until his retirement in 1974. [6]
